Incorporation du choix de l’enfant dans les activités, le matériel, l’horaire

Convergence majeure

Présentation

            Cette technique consiste à offrir un choix à l’enfant au niveau des activités auxquelles il souhaite participer, au niveau du matériel utilisé dans les activités, et au niveau de l’ordre des activités.

 À l’Antenne

            Prendre en considération les préférences de chaque enfant, le faire participer aux décisions qui le concernent est la base même de notre pratique clinique, aussi bien dans le cadre des activités pédagogiques que dans celui de la vie quotidienne. Cela favorise un lien de partenariat avec l’enfant et permet de limiter les comportements problématiques.

 En savoir plus sur cette pratique 

Patall, E. A., Cooper, H., & Robinson, J. C. (2008). The effects of choice on intrinsic motivation and related outcomes: A meta-analysis of research findings. Psychological Bulletin, 134(2), 270-300.