Editorial

Souvent, le travail avec les parents est traité de manière accessoire, au détour d’une communication qui, pour l’essentiel, centre son propos sur le travail avec l’enfant.

Nous avons voulu, pour ce numéro, procéder de manière inverse, mettre l’accent sur le travail avec les parents. Et nous avons demandé à quelques-uns de nos collègues de s’associer à nous dans cette démarche.

Chacun d’entre eux traite la question à sa façon. Et, de l’ensemble, on le verra, il se dégage, d’une manière générale, que le travail avec les parents est essentiel à la poursuite du travail avec l’enfant.

En préambule, nous publions un texte d’Antonio Di Ciaccia, qui étudie, à partir de l’enseignement de Jacques Lacan, les conditions qui rendent possible le travail en institution, tant avec les enfants qu’avec leurs parents.

Monique Kusnierek

Table des matières

Note éditoriale (M. Kusnierek) - 5

Une pratique à l’envers (A. Di Ciaccia) - 7

À l’Antenne

Pas sans les parents (ANTENNE 110) - 25

Rencontres (ANTENNE 110) - 37

À Nonette

Le travail avec les parents : 
de la fonction de résidu à la surprise (J.-P. ROUILLON) - 49

Au Courtil

Un enfant à mettre sur des rails (P. BOSQUIN-CAROZ) - 63

À Bordeaux

L’appel du lundi matin, 11 heures (D. ROY) - 71

Déplacements (M. ROY) - 79

L’enfant abandonné par ses parents 
et l’institution (PH. LACADÉE) - 85

En Italie

Partenaire de Mario et de sa maman (D. MARACCI) - 97

Faire une place aux parents (C. GRIGOLETTO, 
M. EGGE) - 105

En Argentine

Le soutien du sujet et ses résultats (M. ERRECONDO) - 113

À l’école, dans la rue, en ville

Histoires vécues en réunions de parents …  (N. DE SMET) - 119