Questions de bonnes pratiques | Les convergences et divergences en un coup d’œil

		CONVERGENCE		DIVERGENCE
		MAJEURE	PARTIELLE	DIVERGENCE
		PRATIQUES D’INTERVENTION GLOBALE
		SCERTS	TEACCH ESDM FLOOR-TIME	Méthode Lovaas ABA-VB SON-RISE (& les 3i)
		PRATIQUES D’INTERVENTION CIBLÉE
savoirs et savoir-faire		Enseignement incident Milieu amélioré d’enseignement Entraînement aux réponses pivots Outils informatiques	Renforcement positif Guidance Estompage temporel Modélisation in vivo Modélisation vidéo Analyse de l’activité	Renforcement négatif Enseignement par essais distincts et multiples Interventions réalisées par un parent
socialisation et communication			PECS Groupes de jeu structuré Interventions médiatisées par un pair	Récits sociaux
comportements «problématiques»	Interventions réactives		Extinction Renforcement différentiel	Interruption/Redirection
comportements «problématiques»	Interventions proactives	Évaluation fonctionnelle du comportement Variation de l’horaire, des activités, du matériel I ncorporation du choix de l’enfant dans les activités, le matériel, l’horaire Annonce des activités à venir Accès à du matériel sensoriel Soutien visuel Exercices Scripts

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